《敬畏生命,热爱生活》主题班会设计

更新时间:2020-05-16 05:29:09作者:YWYF

一、设计配景

2020年伊始,为控制“新型冠状病毒肺炎”疫情形势进一步伸张,教育部公布了《关于2020年春季学期延期开学的通知》,“延期开学”让不少学生和家长都为“无书可读”而焦虑不已。可是,疫情,其实是一本最生动的教科书。对于学生来说,医护人员勇敢抗疫、各界人士踊跃捐钱捐物、自觉自律居家隔离不再是文本上的想象,而是切实生活中的日常。我们应当将这次特殊的发展履历转化为有价值的教育契机,让即将成年的学生在体会生命难得的同时,更深刻地体悟生命的深刻内在,感悟生命的价值所在。

二、课时目的

1.讲述“疫区的声音”,敬畏生命的难得。

2.辨析“疫情中社会热点”,理清热爱生命的本质。

3.分享“我身边的逆行人”,感悟生命价值意义。

三、教学准备

1.搜集整理来自疫区患者的真人真事。

2.搜集疫情中的种种社会现象。

3.搜集“逆行者”的真人真事。

四、教学环节

1导入

2019年12月8日,在中国湖北省武汉市发现了首例新型冠状病毒确诊患者。今后,陆续以华南海鲜市场为中心,发作多个聚集熏染的病例,随后在全国多个省市盛行,一场波及全国以致全球的新型冠状病毒疫情,已经悄然拉开序幕。迄今为止,海内确诊累积78196人,死亡2718人。疫情已然遍布26个国家。(停止2.26)

2讲述“疫情疫事”

(1)教师导入

确诊、疑似、死亡、治愈数字的背后,是和你我一样的鲜活人生。7万就是7万小我私家,7万个家庭,7万个故事,我们来听听来自“疫区的声音”。

(2)日记朗读(学生)

《武汉日记》、高中生《治愈日记》(节选)

(3)教师总结

“时代的一粒灰,落在小我私家头上,就是一座山。”冬天来了,有些人却再也看不到春天了,请珍惜我们每小我私家有且仅有一次的生命。

3热点讨论

(1)热点:“17岁女孩为抢84消毒液而拿刀划伤他人”(出示网友的评价)

(2)教师总结:我们看到了这个女孩对生的盼望,也看到了她对生的轻视,她珍视的是自己的生命,轻视的是他人的生命。我的生命无比珍贵,别人的生命也需要敬畏。每一个生命都无比珍贵,每一个生命,都值得被尊重。

4分享“逆行人”的故事

(1)教师导入, 疫情眼前,生命显得无比懦弱,确诊数字的曲线蜿蜒上行,最终拐折向下。让这条曲线低头的是我们称之为“逆行者”的人。

(2)展示“逆行者”图片资料,朗诵《最美逆行者》(短章)。

(3)教师总结:没有什么岁月静好,只是有人为你负重前行。

世上哪有什么英雄。只是因为有人需要,才有人愿意牺牲自己成为英雄。

这些“英雄”也是子女,是怙恃,是丈夫,是妻子,他们心有羁绊,也畏惧生死,他们也是“凡人”,但让他们克服胆怯、勇敢逆行的,除了职业继承,除了社会责任之外,另有的就是对生命自己的热爱:无穷的远方,无数的人们都与我有关。

五、教师总结

现在我们已经能够听到2020春天脚步的急忙之声。

当阳光铺洒在草地,当我们自由地呼吸空气,当我们开心的欢聚,当我们伏在平静的书桌上描绘我们的未来,渡过平凡的一天。请你记着:这份“平凡”却是有些人再也无法拥有的奢望,这张平静的书桌是许多人拼了命才争取到的生机。

“你很重要”,因为那么多人曾经拼了命守护着我们,希望我们能让他们的牺牲有所值得。

“你很重要”,因为未来,你的怙恃,你的亲人,你的朋侪,这个国家都需要你们来守护。

生命并没有价值,除非你选择并赋予它价值。热爱生活,珍爱生命。

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